教育就是长善救失

诸位家长,什么是教育?假如我当校长,一进门来,我绝对不会问他说:你有没有行政经验?我也绝对不会问他说:你会不会办活动?我一定会问他什么是教育?看他会不会答。诸位朋友,什么是教育?你要是回答不出来,要冷静,我们干教育干了多少年?孩子都十岁!干教育干多少年了?十年,请问给了他什么?对!所以当老师、当父母的,学为人师、学为父母,要赶快学,学好了再去结婚。不然会怎么样?人生会好像被很多事情推着走,你很无奈,好像啥我都没准备好,怎么都来了!还没准备好,儿子已经两、三个了。

所以什么是教育?中国的《礼记.学记》一句话就讲透了,(经典要读!)“教也者,长善而救其失者也”,一句话把教育的两大主轴都拉出来,就一句话,不用再写一本书了。来,长什么善?救什么失?这个救失,过失。中国最重要的教育纲领在《三字经》中,所以《三字经》就告诉我们“人之初,性本善”,所以必须长善,透过教育把他善良的本性引发出来。但是“性相近,习相远,苟不教,性乃迁”,所以因为没教好,所以现在有坏习惯,所以要赶快把坏习惯导回来。所以一个人未论行善,先须什么?改正过失。不然你孩子一些坏习惯没有改掉,纵使每天有在学习一些善,但是就好像一个桶子底下破了几个洞,水再怎么加,底下都漏掉。所以教育孩子先对治习性,对治坏习惯。

现在的孩子有什么坏习惯?来,诸位家长说说看,来,都没有吗?那我要回去了。老师就是有得教才教,来,什么问题?不孝顺父母、对老师不敬,无礼;没大没小,这也是无礼。还有没有?叛逆,叛逆昨天我们有说过,叛逆也是无礼。自私、自大,还有没有?傲慢;还有没有?懒惰;好,还有没有?讲一句顶十句,这也是无礼。浪费。我们搜集一下十大罪状,还有没有?好高骛远,其实这个都有傲气在里面,一个人谦卑不会好高骛远。没有爱心,自私怎么可能有爱心?对不对?没有耐性、怕吃苦,懒惰了怕吃苦,懒惰延伸出来很多问题。他假如很浪费,他又很懒惰,懒惰久了就不耐烦,对人就无礼。懒惰久了不感恩,觉得每个人做的都是应该的。所以不要小看这些坏习惯,这会互相牵连,慢慢那个坏习惯会一直延伸出去,都相连。所以对治很重要。

我在海口,有些家长一走进来,刚好我们中心很长,门口在那里,一进来,办公室在这里,沿路他就告诉我:“我儿子很自私,我儿子很懒惰,我儿子不好学,我儿子很浪费,我儿子很没耐性”,一路把他儿子的问题讲得很清楚。结果走进来,我说:你一定口渴了,我帮你倒杯水,你请坐。马上给他倒一杯水给他喝,喝下去之后,我就问他:孩子自私是结果,请问原因在哪里?他就愣住了。

孩子懒惰是结果,原因在哪里?孩子没有耐性是结果,原因在哪里?孩子无礼是结果,原因在哪里?诸位家长,有没有想过这个问题?每天在那边担心结果,因种不对,我们只是等着收割,绝对不可能盼到好的收获的!因为下错种子。所以要改善孩子只能从因上改,绝对不能从结果改;你从结果改,只会跟他愈来愈水火不容。你只要每天骂他,“你怎么那么自私,怎么那么无礼”,我跟你保证,一定愈来愈严重,相不相信?你一直说他的坏,他就说:好,我就如你所愿。所以你正面在结果跟他冲突,没有用的,要从因上改。

这位家长马上愣住了,我活这么大,怎么没有人问过我这个问题?孩子自私是结果,因在哪?跟谁学的?父母,你怎么这么老实。诸位朋友,我们都很健忘,来,我们回到孩子一、两岁,两、三岁的时候,我们现在藉这个小叮当的时空穿梭机回到从前。好,回来了,父母跟孩子一起在餐桌上,爷爷、奶奶也在,诸位家长,你第一口菜夹起来给谁吃?给儿子,标准答案,来,掌声鼓励一下。“儿子,这个菜是妈妈特别为你煮的,来,多吃一点”,爷爷、奶奶不甘示弱,“乖孙子,这两道菜也很好吃”,统统帮他夹,谁的菜最满?小孩子的菜最满!谁最大?小孩最大。所有的人都要帮他夹菜,所以小皇帝出来了,小公主出来了。

好,俗话说:伴君如伴虎。所以皇上的脾气怎么样?很大!现在孩子脾气大不大?很大,怎么出来的?有没有找到原因?你事事都顺他,顺他九件事,第十件事不顺他,保证他怎么样?大吵大闹。而当他在发脾气当中,家长假如没有原则,就会俯首称臣,“好!好!买给你”。你是屡败屡退,他是攻城略地,所以孩子对你的底细一清二楚。当所有的人都为他服务,他想到谁?他第一个念头想谁?自己。所以会不会自私?会不会?都从这点点滴滴当中开始自私,都不是一天、两天形成的。

所以很多爷爷、奶奶,孙子说:奶奶,我口渴了,帮我倒杯水。奶奶说:孙子终于想到我了。毕恭毕敬赶快去倒水,颠倒了,所以孝都颠倒了。

所以《大学》有一句经文,大家要注意,“知所先后,则近道矣”,先后顺序重不重要?你这个菜的先后顺序夹对了,孩子为人子的孝道就学到了;但是你这口菜的顺序夹错了,他为人子之道就没学到。不要小看一口菜,当你是先夹给父母,当你演出孝、演出德行,孩子看了会怎么样?对你尊敬,对你效法。所以我们看到很多人很有德行,我们内心都会生欢喜,更何况是孩子这么清澈的心灵!所以有没有找到原因?

所以冰箱打开来,水果拿出来,先拿给谁吃?父母吃。幸好我爸爸水果拿对了,不然我今天就不是站在这里,我一定是败家子,为什么?因为我是独子,我又是长孙、又是长曾孙。假如爷爷、奶奶都宠我,完蛋了。所以我记得小时候要被我爸爸处罚,我的爷爷、奶奶都会站在那里说:谁叫你要犯错,被处罚是应该的。走,就把我奶奶带上去。我那时候觉得他们真是很无情,害我都搬不到救兵。现在真正学教育了,才知道我的爷爷很有智慧,知道教育孩子原则一定要一致。只要这个家庭的教育原则不一致,孩子犯错的时候,一定会跑到那个躲在他后面就没事的那个长辈后面。所以当一个孩子犯错的时候,他不是先想到我错在哪,而是先看看躲在谁后面就可以没事。孩子的聪明用在哪?没有用在改过,用在逃避责任。所以失之毫厘,差之千里(所以一差“一丈都差九尺”)。

所以我父母拿水果出来都先给爷爷、奶奶吃,所以我们从小就习惯了。等我有资格打开冰箱的时候,自然而然拿出来就是给爷爷、奶奶先吃。哪有对爷爷、奶奶孝顺,对父母不孝顺的,有这种事?不可能。现在有些妈妈买了一些很贵的水果,还把它藏起来,然后看公公、婆婆去睡觉了,赶快拿出来,“儿子,来来来,这个很贵,一斤多少钱,妈妈特别买给你吃的”。你儿子吃得很高兴,学得很彻底,这样的孩子以后买水果谁吃?给老婆吃,你相不相信?都是用好恶在对人,不是用理智,不是用本分。所以你看现在人都教得很薄情,那都不是没有原因的,都有原因,因为他的孝、他的德没有被启发。所以人算不如天算,我们还是顺天道而行,不然你会累死。一定要循着圣贤人的教诲来做,你的孩子会教得好。所以明天会不会夹菜?学了就要做,“知所先后,则近道矣”。自私找出原因来了!

再来,无礼。你有教孩子礼仪的举手?你看这么少的人教,他怎么会呢?所以孩子不会是正常的,我们没有资格骂他们。因为没有教,就好像昨天那个孩子,做人原来要孝顺,做人原来要礼貌,没有教。我还跟一些家长沟通,我说那个孩子遇到长辈要鞠躬问好;他说:还鞠躬问好,他看到你能对你笑一笑就不错了!还跟你问好。这个话对不对?你看教育孩子抓的是最低标准,所以教出来会怎么样?“取法乎上,得乎其中;取法乎下,了无所得”。

所以诸位注意去看,你坐在那个火车站前面,你看那个十七、八岁的年轻人,眉毛都跷起来,目中无礼。从小无礼,等他的心无礼的时候,他的相貌就会转,相由心生。所以平常时候,我在火车站也没有浪费时间,我都看看现在的年轻人面相怎么样,因为以后他是国家的栋梁,我也很紧张。所以我们去讲课,中学、大学都讲,希望他们得到圣贤教诲能够把态度、心念转过来。所以要教。

我带了一年毕业班,在带了几个月以后,我很多的同事说:“你带得很好”。其实哪带得好,每天使出浑身解数对付学生,都快累死了,还带得好。很怕今天没有法宝拿出来。结果我就跟我同事讲:我还差得很远。他说:别说别的,光是你们班的礼貌就差很多。后来我才发现,对!礼貌确实很好,因为我叫蔡礼旭!那为什么孩子礼貌变很好?因为我们每次带队下去,看到所有的老师都跟人家问好,后面几十双眼睛看着你。所以你那个风气就感染到学生,所以他们很快也都对其他的老师很亲切,很有礼貌。所以上行下效,要教。

你有教过你儿子打电话的举手?你有教过你儿子接待客人的举手?你一天不教他恭敬,他一天长傲慢、长冷漠。你看现在孩子,隔壁班老师来了,他看到,“老师,隔壁班老师找你”,这样有没有礼貌?人家到家里来,“妈,有人找你”,你们有没有警觉到,这都是无礼的表现。他都舍不得移开他的电视,对人、对长辈视若无睹。一个孩子没有恭敬心,这一辈子会有大成就吗?绝对不可能。所以礼貌要教。