知恩者才能报恩

如何引导孩子尽孝道?在我们的教学当中,总会跟孩子们谈到:母亲从怀孕到生产,以及养育的辛苦历程,让孩子们体会到母亲的恩德,所谓知恩者才能报恩。首先我们跟小朋友提及,佛陀有一次经过一个地方,见到地上有一堆枯骨,佛陀就向这一堆枯骨顶礼。学生就问:“佛陀,您为什么给这堆枯骨顶礼?”佛陀就说:“这些枯骨可能是我们过去的父母或是前世祖先,所以我要恭敬礼拜。”拜完之后,佛陀就叫学生把这堆枯骨做分类,颜色较黑的分一堆,颜色较白的分一堆。学生就问:“这两堆枯骨,为何一堆比较黑、一堆比较白?”佛陀告诉学生:“较黑的骨头是母亲的骨。因为在怀胎的过程中,胎儿的营养都来自于母亲,因此母亲的钙质流失很多,而且养育的过程也十分辛劳,致使母亲身体日渐憔悴,所以母亲的骨头颜色比较黑,重量也比较轻。”

母亲十月怀胎,身怀几十斤的重量,非常辛苦。我们曾做过一个活动,分给孩子们一人一颗鸡蛋,让他们在那一天当中保护好这颗鸡蛋。结果如何?鸡蛋几乎是全军覆没。他们保护这颗鸡蛋,差不多三分钟就忘记了,渐渐就开始蹦蹦跳跳,鸡蛋就破了。我们藉由这个体会对学生们讲:“你看,一颗小小的鸡蛋,你们一天都保护不了,而母亲保护你这么大的一个小孩,能保护十个月,所以非常辛苦。”母亲怀孕到后期,怎么躺都不舒服,连觉都睡不好。十个月之后还要生产,那更是辛苦,也很痛苦。

生产的剧痛比癌症还痛。在产房里,产床上有两根很粗的钢柱。为什么有两根钢柱?因为阵痛的时候可以拉住钢柱撑一下,把疼痛转移到拉力当中,相当辛苦。我们跟小朋友说:“那两根钢柱都已经弯曲了,是什么样的力量让钢柱弯掉了?是妈妈生产时痛的力量把钢柱都拉弯了,所以这两根钢柱见证了妈妈生产的辛苦。”我们接着会跟小朋友讨论,妈妈生完孩子之后,有没有说痛死我了?还是当孩子长大之后,她会跟孩子说,我生你的时候痛死了,有没有这样讲?都没有。纵使她经历了如此的痛苦,生产后第一个念头总是想着孩子是否健康,孩子现在如何。所以,母亲对孩子的关怀,使她连这样的痛苦都能放下,这是母亲生产的恩德。

怀孕期间,许多孕妇因为身体不适,时常会孕吐,但还是勉强自己把食物吞下去。为什么?她想着要把营养吃下去,才能让胎儿更健康。孩子出生之后,母亲要哺乳,也是要摄取很多的营养供给孩子的需求。所以,孩子生下之后,养育的工作更加辛苦,让母亲非常劳累。有一位家长告诉我们:“怀孕时,总希望赶快把孩子生下来。生产之后,又觉得很想把孩子再装回去,别生了。”为什么?因为生下来之后更辛苦,甚至连睡觉都睡不好。

记得我的小外甥一岁以前常住在我们家,有时候晚上不睡觉在吵闹,家里的人就轮番上阵抱他,一个换一个,我也成了这个行列之一,但常常抱不到半小时,我的手就撑不住了,所以母亲养育孩子的确十分辛苦。

我听爷爷说,我母亲生三个孩子,都有哺乳。母亲早上要教书,所以第二节一下课,就得赶回家喂我们三个小孩吃奶,之后又马上跑回学校上课。我母亲说,她在养育我们的时候,常常因为太累了,下课的铃声刚刚响起,人就趴在讲桌上睡着了。她说,不知道有多少节课,都是学生把她摇醒:“老师,上课了。”又要工作,又要当母亲,又要把家里的事都处理好,确实相当辛苦。

我们在引导孩子的过程,要让孩子们理解到:他们的整个成长过程让母亲非常辛劳,让他们感念母亲对他们的恩德。许多孩子在听的过程很感动,甚至掉下眼泪。于是我们就借机更进一步引导:现在既然知道妈妈的恩德,就应该懂得报恩,当一个孝子。如何当一个孝子?是不是长大之后,赚大钱给妈妈花?买大房子给妈妈住?这太遥远了。我们引导孩子,要让他能从当下就开始,落实在生活中,即使拿一次拖鞋,也是帮妈妈一个忙。甚至于帮妈妈拖地,帮妈妈分忧解劳,这都是尽自己的一分孝心。

教孩子如何落实孝道,最好的教材就是《弟子规》。我们告诉孩子,只要做到《弟子规·入则孝》的一条,就是尽了一分孝心。从哪里开始尽孝?《弟子规》的第一句:“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”从对父母讲话的恭敬态度开始做起。

《弟子规》说:“冬则温,夏则。”冬温夏,以东汉读书人黄香的孝行为最好的模范。黄香九岁时,母亲就过世了,因此他全心全力奉事父亲。他很体恤父亲的生活起居,夏天暑热,他先用扇子把父亲的枕头席子扇凉;冬天寒冷,他就先到父亲的被窝里睡暖,再请父亲入睡。黄香点点滴滴都在观察父亲的需要,懂得去做这些工作。我们藉此引导孩子:“诸位小朋友,父母生活当中还有哪些需要,是我们应该尽心尽力去做到的?”在教孩子的过程中,要懂得提出一些问题让孩子去感受,我们一引导,他们就会思考。有些孩子会说:“妈妈可能会饿、可能会渴。”这时我们要教导孩子:“妈妈会饿、会渴,所以我们要懂得倒杯水、拿东西给妈妈吃。甚至于爸爸、妈妈下班回来觉得很累,我们可以学习如何按摩,替他们消除疲劳。纵使你的技术不是很好,但你有这份孝心,相信爸爸、妈妈一定会觉得很舒服、很安慰。”

《弟子规》说:“出必告,反必面。”为人子女不能让父母操心,无论去哪里,一定要告诉父母。我们的所作所为能让父母安心,就是在尽孝。又说:“事虽小,勿擅为。”我们常常问孩子:“哪些事不能擅自去做,做了之后会让父母担心?或者会让父母蒙羞?”小孩的反应都很好,他们会说,不礼貌的事不能做,会让自己有危险的事情不能做。透过我们的引导,孩子的孝行就会一点一滴落实在他的家庭当中,落实在他的生活之中,这才是把德行落到实处上。所以,教导孩子孝道,绝非一、二天的功夫,必须透过我们在生活中的引导与提醒。我们有很多老师教《弟子规》、教孝,都是坚持半年以上,让孩子整个行为都上轨道,将这份孝心完全内化成他的存心。